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內容簡介
本書係以探討社會科（現名社會學習領域）內涵為目標，全書計 分成五章，第一章在探討問題的背景，說明此書的寫作動機與寫作目 地；第二章在探討社會科學課程內涵的意義；第三章在分析社會科課 程內涵所採取的實施方式並說明其分析過程；第四章在分析與討論透 過第三章所述諸多方法使用後，所獲致的結果；第五章在總結上述之 各種結果，提出本書的結論及提出具體的建議，以期為未來社會科課 程內涵勾勒出美好的願景。
本書特色
能揉合質與量的研究方法，巧妙地施用在社會科課 程的研究上。相信能為「社會科課程」這門研究注入一股新的活力； 並為即將到來的「九年一貫社會學習領域」課程之探討，指出具體可 行的探究途徑。
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